Dieser Anhang bündelt 15 erprobte Workshop-Methoden für Multiplikatorinnen und Trainerinnen. Jede Methode ist nach Lernzielebene (Bloom), Gruppengröße und Zeitbedarf klassifiziert.
L.1 Aktivierungs- und Einstiegsmethoden
1. Vier-Ecken-Methode
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Bewerten, Reflektieren |
| Gruppengröße | 8–25 Personen |
| Zeitbedarf | 10–15 Min |
| Material | 4 Plakate mit Statement-Optionen |
Ablauf: Trainerin stellt eine kontroverse These zur KI-Nutzung (z. B. »KI ersetzt 50 % der Wissensarbeit bis 2030«). In jeder Raumecke steht ein Plakat: »stimme zu«, »stimme eher zu«, »stimme eher nicht zu«, »stimme nicht zu«. Teilnehmende positionieren sich. Pro Ecke begründet eine Person die Wahl. Wirkung: Schnelles Stimmungsbild, aktiviert Vorwissen.
2. Fishbowl-Diskussion
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Verstehen, Bewerten, Argumentieren |
| Gruppengröße | 12–30 Personen |
| Zeitbedarf | 25–40 Min |
| Material | Stuhlkreis innen (5 Stühle) + außen |
Ablauf: Fünf Teilnehmende diskutieren in der Innenrunde eine Frage (z. B. »Sollten wir Copilot unternehmensweit ausrollen?«). Außenstehende hören zu und können einen Innen-Stuhl tauschen. Wirkung: Vertieft Argumentation, gibt allen Stimme.
3. KI-Selbsterfahrungs-Sprint
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Anwenden |
| Gruppengröße | beliebig (Einzelarbeit) |
| Zeitbedarf | 15 Min |
| Material | Laptop + Internet, KI-Tool nach Wahl |
Ablauf: Teilnehmende erhalten eine konkrete Aufgabe aus ihrem Arbeitsalltag und lösen sie mit einer beliebigen KI. Anschließend reflektieren: »Was hat überzeugt, was nicht?« Wirkung: Erfahrungsbasierter Einstieg, baut Hemmschwellen ab.
L.2 Vertiefungs- und Anwendungsmethoden
4. Use-Case-Canvas
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Analysieren, Bewerten, Erschaffen |
| Gruppengröße | 3–6 Personen pro Gruppe |
| Zeitbedarf | 45–60 Min |
| Material | A1-Canvas-Plakat (siehe Modul 10) |
Ablauf: Kleingruppen wählen einen KI-Use-Case aus ihrem Arbeitsbereich und füllen den Canvas systematisch (Problem, Daten, Modell, Risiko, ROI, Stakeholder, Roadmap). Wirkung: Strukturiert komplexe Vorhaben, identifiziert Wissenslücken.
5. Risiko-Mapping
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Analysieren, Bewerten |
| Gruppengröße | 4–8 Personen |
| Zeitbedarf | 30 Min |
| Material | Risiko-Matrix-Vorlage (siehe Modul 9) |
Ablauf: Gruppe identifiziert für einen konkreten KI-Einsatz alle plausiblen Risiken (Datenleck, Halluzination, Compliance, Bias …) und positioniert sie auf der 3×3-Matrix Eintrittswahrscheinlichkeit × Schadenspotenzial. Wirkung: Systematisches Risikobewusstsein.
6. Prompt-Pair-Programming
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Anwenden, Bewerten |
| Gruppengröße | Paare (2 Personen) |
| Zeitbedarf | 30–45 Min |
| Material | 1 Laptop pro Paar |
Ablauf: Eine Person formuliert Prompts (»Driver«), die andere bewertet Output und schlägt Optimierungen vor (»Navigator«). Wechsel alle 10 Min. Wirkung: Kollaboratives Lernen, schnelle Iteration.
7. Branchen-Übertragungs-Workshop
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Analysieren, Übertragen, Erschaffen |
| Gruppengröße | 3–5 Personen |
| Zeitbedarf | 40 Min |
| Material | Branchen-Vignetten (Modul 1, 6, 8) |
Ablauf: Gruppe wählt eine fremde Branchen-Vignette (z. B. Healthcare, wenn die Gruppe aus IT-Beratung kommt) und überträgt deren KI-Einsatz auf die eigene Branche. Wirkung: Transferkompetenz und Querdenken.
8. EU-AI-Act-Mapping
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Anwenden, Bewerten |
| Gruppengröße | 4–6 Personen |
| Zeitbedarf | 60 Min |
| Material | AI-Act-Anhang III, eigene KI-Anwendungen |
Ablauf: Gruppe listet alle bekannten KI-Anwendungen im Unternehmen und ordnet jede einer Risikokategorie (minimal / begrenzt / hoch / verboten) zu. Wirkung: Praktische Compliance-Kompetenz.
L.3 Reflexions- und Abschlussmethoden
9. Lessons-Learned-Pinwand
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Reflektieren |
| Gruppengröße | beliebig |
| Zeitbedarf | 10 Min |
| Material | 3 Spalten: Hat funktioniert / Hat irritiert / Will ich vertiefen |
Ablauf: Jede Person notiert je 1 Karte pro Spalte und pinnt sie an die Wand. Trainerin clustert. Wirkung: Verankert Lernen, identifiziert Bedarf.
10. Action-Item-Walk
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Übertragen |
| Gruppengröße | Paare |
| Zeitbedarf | 15 Min |
| Material | keine |
Ablauf: Paare gehen 15 Min im Raum / Park spazieren und beantworten sich gegenseitig: »Was sind 3 konkrete Schritte, die ich nächste Woche im Job angehe?« Wirkung: Transferabsicht, Verbindlichkeit.
11. Reverse-Teaching-Runde
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Erinnern, Verstehen, Vermitteln |
| Gruppengröße | beliebig (Mini-Gruppen 3–5) |
| Zeitbedarf | 20 Min |
| Material | keine |
Ablauf: Jede Mini-Gruppe übernimmt ein Lernthema und erklärt es einer anderen Gruppe in 3 Min. Wirkung: Tiefe Verankerung durch Lehren.
L.4 Spezial- und Champion-Methoden
12. KI-Champion-Roundtable
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Erschaffen, Strategie |
| Gruppengröße | 5–10 AI Champions |
| Zeitbedarf | 90 Min monatlich |
| Material | Use-Case-Pipeline, Roadmap |
Ablauf: Monatliches Treffen aller AI Champions im Unternehmen. Jede berichtet von 1 erfolgreichen und 1 gescheiterten Use-Case. Gemeinsame Priorisierung neuer Vorhaben. Wirkung: Lernende Organisation, Skalierung.
13. Walking Gallery
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Bewerten, Wertschätzen |
| Gruppengröße | 10–30 Personen |
| Zeitbedarf | 25 Min |
| Material | Pro Gruppe ein Plakat / Canvas |
Ablauf: Gruppenarbeit wird als Plakat ausgestellt; Teilnehmende »besuchen« die Galerie und geben mit Klebepunkten Feedback. Wirkung: Visualisierung, gegenseitiges Lernen.
14. Stille Diskussion
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Reflektieren, Argumentieren |
| Gruppengröße | 8–20 Personen |
| Zeitbedarf | 15 Min |
| Material | Flipcharts mit zentraler These |
Ablauf: Plakate mit Thesen liegen aus. Teilnehmende kommentieren schriftlich, lesen andere Kommentare, antworten. Kein Sprechen. Wirkung: Auch leisere Stimmen werden gehört.
15. AI-Trust-Workshop
| Eigenschaft | Wert |
| Lernziel-Ebene | Reflektieren, Bewerten |
| Gruppengröße | 6–15 Personen |
| Zeitbedarf | 45 Min |
| Material | Trust-Dimensions-Karte (Transparenz, Fairness, Robustheit, Datenschutz, Verantwortung) |
Ablauf: Gruppe bewertet einen konkreten KI-Anwendungsfall in fünf Trust-Dimensionen auf einer Skala 1–5 und diskutiert Differenzen. Wirkung: Schult ganzheitliches Urteilsvermögen.
L.5 Drei Beispiel-Curricula
Kompakt-Format (2-Tages-Intensive)
| Tag | Modul-Inhalte | Methoden (aus L.1–L.4) |
| Tag 1 vormittags | KI-Grundlagen (Modul 1) + EU AI Act (Modul 2 Kernpunkte) | 1, 3, 8 |
| Tag 1 nachmittags | Prompt Engineering Grundlagen (Modul 3) | 6, 7 |
| Tag 2 vormittags | Office-Integration (Modul 4) + Daten (Modul 5 Auszüge) | 6, 9 |
| Tag 2 nachmittags | Risiko (Modul 9 Auszüge) + Transfer (Modul 10 Auszüge) | 5, 10, 11 |
Standard-Format (5-Tages-Befähigung)
| Tag | Modul-Inhalte | Methoden |
| Tag 1 | Modul 1 + Modul 2 vollständig | 1, 2, 3 |
| Tag 2 | Modul 3 + Modul 4 Auswahl | 6, 7, 9 |
| Tag 3 | Modul 5 + Modul 6 | 4, 7 |
| Tag 4 | Modul 7 + Modul 8 | 4, 12 |
| Tag 5 | Modul 9 + Modul 10 | 5, 8, 10, 11, 14 |
Begleitformat (12-Wochen-Programm)
| Woche | Modul | Format | Methoden |
| 1–2 | Modul 1 + 2 | Online-Selbststudium + 90-Min-Sync | 1, 9 |
| 3–4 | Modul 3 + 4 | Pair-Working + Workshop | 6, 7 |
| 5–6 | Modul 5 + 6 | Datensprint + Walking Gallery | 4, 13 |
| 7–8 | Modul 7 + 8 | Champion-Roundtable + Strategieworkshop | 12, 4 |
| 9–10 | Modul 9 + 10 | Risiko-Mapping + Use-Case-Canvas | 5, 4 |
| 11–12 | Praxistransfer | Champion-Begleitung, AI-Trust-Workshop | 12, 15 |
Quelle: KI-Wissensbasis von MindsMachines, Edition Juni 2026. Vollständige Fassung als PDF anfordern.